A Prefeitura de Itaquaquecetuba, por meio da Secretaria Municipal de Educação, realizou mais um encontro do projeto “Escuta Ativa – Psicologia que Acolhe”, iniciativa voltada ao atendimento psicológico de estudantes da rede municipal de ensino.
O projeto é desenvolvido pelo Departamento de Educação Especial (DEE), em parceria com o curso de Psicologia da Universidade Guarulhos (UNG), e tem como objetivo oferecer acolhimento emocional, escuta qualificada e suporte psicológico às crianças e suas famílias.
Os atendimentos são conduzidos por estagiários do curso de Psicologia, sob supervisão técnica de psicólogas do DEE. Ao longo do semestre, a iniciativa atenderá 12 famílias com estudantes do 4º e 5º ano que necessitam de algum nível de suporte emocional e acompanhamento especializado.
Segundo a secretária municipal de Educação, Maria Cristina Perpetuo, o acolhimento é essencial para o desenvolvimento dos alunos.
“A educação passa, diretamente, pela forma com a qual entendemos e oferecemos suporte às necessidades de cada estudante. O acolhimento e o suporte psicológico são fundamentais para garantir o bem-estar deles”, afirmou.
Durante os encontros, são trabalhadas questões relacionadas à ansiedade, dificuldades de aprendizagem, desafios emocionais, relacionamento interpessoal e adaptação ao ambiente escolar. Os atendimentos começaram em março, acontecem aos sábados e seguem até julho.
A iniciativa atende, principalmente, estudantes que demandam intervenções mais individualizadas, tanto no processo de aprendizagem quanto no suporte socioemocional, especialmente aqueles que apresentam dificuldades de comunicação, participação em grupo e adaptação à rotina escolar.
Cada encontro conta com o acompanhamento de uma psicóloga supervisora responsável por uma das turmas, composta por 11 estagiários e seis famílias. Na semana seguinte, a outra turma participa do atendimento, seguindo a mesma dinâmica.
O prefeito Eduardo Boigues destacou a importância do projeto para o desenvolvimento saudável das crianças.
“Nosso objetivo é garantir que a criança se sinta ouvida e acolhida para que o desenvolvimento no ambiente escolar aconteça de forma muito mais saudável e positiva”, declarou.
