A Secretaria de Educação de Suzano está desenvolvendo o “Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI)” para promover a formação de 136 profissionais da rede municipal em conteúdos voltados à primeira infância. A iniciativa integra o “Compromisso Nacional Criança Alfabetizada”, do Ministério da Educação, e acontece em parceria com a Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) e a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
O programa tem como objetivo fortalecer as práticas pedagógicas relacionadas à leitura, oralidade, literatura infantil e escrita na educação infantil, por meio de encontros formativos direcionados a professores, coordenadores pedagógicos, diretores e auxiliares de desenvolvimento escolar.
As orientações compartilhadas nas formações são posteriormente multiplicadas entre os demais profissionais da rede para aplicação nas salas de aula e nos espaços pedagógicos.
Entre os conteúdos trabalhados estão o incentivo à leitura na primeira infância, contação de histórias, oralidade, escuta ativa, letramento, cultura escrita e atividades relacionadas à função social da escrita no cotidiano das crianças.
Na rede municipal de Suzano, cinco formadores foram definidos para conduzir os trabalhos junto aos 136 educadores participantes:
- Fernanda Ribas, responsável pela formação de 25 coordenadores pedagógicos de creche e pré-escola;
- Douglas Marques, que acompanha 31 professores da educação infantil;
- Fabiana Lemes, responsável pela orientação de outros 35 professores;
- Sabrina Crescini, que atua com 15 auxiliares de desenvolvimento escolar;
- Lilian Assis, que conduz a formação de 30 diretores de pré-escola.
Os encontros mensais acontecem desde fevereiro no Complexo Educacional e Cultural Mirambava, na região central da cidade, e seguirão até setembro. Os formadores recebem bolsas de estudo concedidas pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).
A proposta pedagógica busca fortalecer práticas que valorizem o brincar, a interação e o desenvolvimento da oralidade e da imaginação, respeitando os direitos de aprendizagem das crianças de 4 e 5 anos.
Segundo a Secretaria Municipal de Educação, uma das principais mudanças trabalhadas nas formações está relacionada à ampliação da leitura literária de qualidade e ao contato mais frequente das crianças com livros e diferentes portadores de texto.
A secretária municipal de Educação, Renata Priscila Magalhães, destacou a importância da iniciativa para o fortalecimento da alfabetização na rede municipal.
“O ganho é ampliar o repertório cultural, fortalecer a oralidade, a imaginação e a compreensão de que a escrita tem função social. Isso constrói bases mais sólidas e respeitosas para o processo de alfabetização no tempo adequado”, afirmou.
